新学期开学后，怎样判断孩子的单词任务难度是否合适？

可以看三个信号：大部分任务是否能在适度努力后完成，错词是否集中在可解释的语音、词形或旧词遗忘问题，以及复训后是否能减少提示并主动想起。若连续大量不会或全部一眼会，都应结合测评、教材进度和学习报告调整难度。