为什么主动回忆比反复看单词更能说明掌握程度？

主动回忆要求孩子在不看答案的情况下把单词想出来，比反复看一遍更能检验记忆是否稳定。

检索练习效应说明，学习不能只依赖熟悉感。孩子如果能在听写、默写或句子理解中主动提取，才更接近真实掌握。闪电背单词会更关注这种可提取、可反馈的学习过程。